ครูนิตยา เกตุแก้ว

 

 

1.        เรื่องที่ 1 Developinga Guiding Model of Educational Leadership in Higher Education during theCOVID-19 Pandemic: A Grounded Theory Study Gürol Yokuş Abstract : This research aims to explore educational leadership during the COVID19 pandemic from the perspectives of higher education students and to develop a guiding model of educational leadership for ‘new normal’ with the novel emerging components. This research is conducted using grounded theory method and social network analysis. The first study group includes 32 participants, second study group includes another 26 participants, and final group includes 12 participants. Participants in all groups are university students studying in a higher education institution in Turkey. Written documents, personal interviews and group discussion are used for data collection. Based on analysis, a guiding model is developed which illustrates the concept of educational leadership for the new normal, which is composed of “networking,

  The Development of Authentic Assessment Training Curriculum for Research-Based Learning Class in Higher Education of Thailand   Angkana Tungkasamita , Putcharee Junpeng. The Development of Authentic Assessment Training Curriculum for Research-Based Learning Class in Higher Education of Thailand. Procedia - Social and Behavioral Sciences   69 ( 2012 ) 1168 – 1173.

  เรื่องที่ 1  ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ประสิทธิ์ วัชรินทร์พร . (2563).   ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน . วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1 ปีที่ 5 ฉบับที่ 2  กรกฎาคม-ธันวาคม 2563, หน้า 92-102.   บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน 2) พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) ประเมินระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  4) ดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และ 5) ศึกษาผลการพัฒนาคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญด้านการประกันคุณภาพการอาชีวศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 ปี พ.ศ. 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ค่าสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( Mean), ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( Standard Deviation) ผลการวิจัย พบว่า 1)

  เรื่อง การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพภายในของครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร   สุดใจเขียนภักดี , องอาจ นัยพัฒน์ และ ทวิกา ตั้งประภา . ( 2563 ). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพภายในของครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร . วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ . ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2564, หน้า 85-102.   บทคัดย่อ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพภายในของครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร 2) วิเคราะห์สาเหตุที่เกิดความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพภายในของครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านการประกันคุณภาพภายในของครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานครด้วยวิธีการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น เรียงตาม          ลำดับความสำคัญด้วยดัชนี ( Modified Priority Index: Unmodified) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นผู้บริหารและครูวิทยาลัยอาชีว

https://drive.google.com/file/d/1VX45RJqa1lLVhnIug2Fb1-O_7Y1aIuL9/view?usp=sharing   ปั จจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย .   ชัยรัตน์ ต.เจริญ , จินตนา จันทร์เจริญ , เฌณิศา สุวรรณจินดา และ วีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ Veridian มหาวิทยาลัยศิลปากร (มนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ) ปีที่ 10 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม – เมษายน 2560 , หน้า 434-440   ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย  บทคัดย่อ           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย 2) ระดับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย และ 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรของวิทยาลัยเชียงราย ปีการศึกษา 2557 จำนวน 85 คน ด้วยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบ

https://drive.google.com/file/d/1EpJQZ2N1UxnaopfVEXfrEFByfgPHivLx/view?usp=sharing  

  ชื่อวิทยานิพนธ์ การวิเคราะห์ระบบประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL QUALITY ASSURANCE SYSTEM OFPRIVATE VOCATIONAL SCHOOLS, BANGKOK METROPOLIS ชื่อนิสิต เข็มทอง ศิริแสงเลิศ Khemthong Sirisanglert ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา ผศ ดร ณัฐนิภา คุปรัตน์รศ ดร สุวิมล ว่องวาณิช Asst Prof Natnipa Cooparat Ph DAsso Prof Suwimon Wongwanich Ph D ชื่อสถาบัน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย Chulalongkorn University. Bangkok. (Thailand). Graduate School. ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (บริหารการศึกษา) Master. Education (Educational Administration) ปีที่จบการศึกษา 2540 บทคัดย่อ(ไทย) การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์ระบบประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ โรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร 16 แห่งผู้ให้ข้อมูลแต่ละโรงเรียนประกอบด้วยผู้บริหรโรงเรียนผู้ปฏิบัติงานในโรงเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ผู้บริ

Title การดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 Title Alternative THE OPERATION ON EDUCATIONAL QUALITY ASSURANCE : 3 rd SOUTHERN VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTE Creator Name:   ถิรวิทย์ วิภาดาพิสุทธิ์ Subject keyword:  สถาบันอุดมศึกษา   มาตรฐาน   วิจัย Classification :.DDC:   วพ.378.013 ถ237ก ;   สถาบันการอาชีวศึกษา ภาใต้ 3   มาตรฐาน   วิจัย ;   การประกันคุณภาพการศึกษา   วิจัย Description Abstract:  การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาสภาพปัญหาและปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานในการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าคณะ หัวหน้าแผนก จำนวน 131 คน อาจารย์ 256 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าและแบบสอบถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำข้อมูลที่รวบรวมไว้มาแจกแจงความถี่ คำนวณหาค่าร้อยละ หาค่าเฉลี่ย หาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดหาค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาด้านการควบคุมคุณภาพการศึกษา ด้านการตรวจสอ